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El Conejo Lector

video que se llevo para clase de ingles - Los animales en la escuela piamonte

DIDACTICA DE LA LENGUA

LA COMUNICACION CONSTRUYE MUNDOS!!!

COMUNICACION ESCRITA

Lengua escrita se utiliza para la expresion del pensamiento, aunque no siempre es facil reflejar con exactitud lo qie se piensa por escrito, hay diferentes posibilidades para hacerla. Asi se dispone de los diferentes generos literarios que permiten mostrar de diversas maneras nuestros pensamientos....

con los estudiantes de IV b de formacion complementaria de la escuela normal superior maria auxiliadora de girardot, realizamos una actividad que se llama " que piensas de mi"  la cual consiste en que cada integrante del aula tenga una hoja blanca y en la parte superior la marque con su nombre. Luego cada integrante comienza a rotar las hojas hacia la derecha para que cada persona que esta al lado escriba que piensa de él y asi sucesivamente hasta que llegue la hoja nuevamente a sus manos pero escrita de muchas palabras que se refieren a ti.

Estos son algunos ejemplos de como los estudiantes de formacion complementaria IV b piensan sobre sus compañeros:

YINA

PIENSAN QUE ELLA ES UNA MUJER MUY ATRACTIVA, INTELIGENTE,SENCILLA, COMPAÑERISTA, COLABORADORA,BUENA AMIGA, SIMPLEMENTE HERMOSA....

YESIKA

PIENSAN QUE ELLA ES MUY TIERNA, DULCE, SENCILLA, AMIGABLE, RESPONSABLE,AVECES MALGENIADA Y TE QUIEREN MUCHO....

DIEGO

ELLOS PIENSAN QUE ERES UN AMIGO INCONDICIONAL,LOQUITO,  ESPONTANEO, BACANO,  CHISTOSO, MUY MALGENIADO, MUY VALIOSO, Y QUE SE PUEDE CONTAR CON TIGO EN TODO MOMENTO....

ANGELA PATRICIA

ELLOS PIENSAN QUE ERES EXELENTE SER HUMANO, COMPRENSIBLE, MIRADA AGRADABLE, ERES UNA SUPER PERSONA, CON UNA MIRADA LO DICES TODO, DAS MUY BUENOS CONSEJOS, ERES UNA MAESTRA MUY ESPECIAL....

LORENA

ELLOS PIENSAN QUE ERES COLABORADORA, TRABAJADORA, PREOCUPADA POR SUS TRABAJOS, TODO SE RESUME EN UNA PALABRA AMISTAD...

EDWIN

ELLOS PIENSAN QUE ERES, BUENA PERSONA, COLABORADOR, CREATIVO, AVECES UN POCO ARROGANTE, AMIGABLE, PAPI RIKI, UNICO, ESPECIAL.....

CRISTIAN

ELLOS PIENSAN QUE ERES, EL VALOR DE UN AMIGO, RESPONSABLE, COMPAÑERISTA, RESPETUOSO, AGRADABLE, VACANO, CHEVRE, UNA PERSONA MUY ESPECIAL...

SANDRA

ELLOS PIENSAN QUE ERES, UNA PERSONA CON UN GRAN ESPIRITU, GENIAL, SE RESUME EN UNA SOLO PALABRA ESFUERZO Y LUCHADORA....

YIRLEY

 ELLOS PIENSAN QUE ERES, DIVERTIDA, ALOCADA, AMABLE, VACANA, TIERNA, SERIA, RESPONSABLE....

GLORIA

ELLOS PIENSAN QUE ERES, MUY BACANA, SEXI, ALEGRE, ANFITRIONA DEL SENTIDO DEL HUMOR, DINAMICA, CREATIVA...

ALLISON

ELLOS PIENSAN QUE ERES, TIERNA, CARIÑOSA, DIVERTIDA, COMPAÑERISTA, JUICIOSA, UNA NIÑA SONRIENTE, RECOCHERA AUNQUE AVECES LA FORMA DE DECIR LAS COSAS NO SON LAS MEJORES PERO MUY BUENA PERSONA......

GEISY

 ELLOS´PIENSAN QUE ERES, UNA FLACA BELLA, CHISTOSA, BONITA, TIERNA, LOCA, SINCERA, HERMOSA COMPAÑERA....

LIZETH

ELLOS PIENSAN QUE ERES, UNA PERSONA DIERTIDA, MUY ESPECIAL, AMIGA, REINA, RECURSIVA, ADORABLE, BUENA PERSONA....

HELEN

ELLOS PIENSAN QUE ERES, UNA PERSONA CON UN VELOR MUY GRANDE, SENCILLA, ESPECIAL, UNA SEGUNDA HERMANA, COLABORADORA, BUENA GENTE...

JOHANA

ELLOS PIENSAN QUE ERES, EXTROVERTIDA, TRISTE CON CARA SONRRIENTE, CANSONA, CHEVERE, ESTILO UN POCO RARO, INTELIGENTE.....

JENNIFER

 ELLOS PIENSAN QUE ERES, AMABLE, SENCILLA, VACANA, TRABAJADORA, RESPONSABLE, UN POCO ORGULLOSA, ESPECIAL....

CARLOS

ELLOS PIENSAN QUE ERES, AMIGABLE, APRENDES DE LAS PERSONAS, ALEGRE, COQUETO, PADRE DEDICADO, INTELIGENTE...

NURY

ELLOS PIENSAN QUE ERES, AMIGABLE, COMPROMETIDA, ESPECIAL, RESPONSABLE, DEDICADA, ALEGRE, AVECES UN POCO ALEJADA Y CON MUCHAS GANAS DE APRENDER...

NORMA

ELLOS PIENSAN QUE ERES, ESPECIAL, RESPONSABLE, TRABAJADORA, CALLADA, ERES UNA MUJER MUY INTERESANTE...

OLGA

ELLOS PIENSAN QUE ERES, MUY ESPECIAL, RESPONSABLE, AMIGA, CHEVERE, DEDICADA A SU HOGAR, CORDIAL, SALUDABLE,  NOBLE...

De esta manera todos escriben y expresan lo que piensan de sus compañeros... la comunicacion construye mundos...

EL OSO QUE AMABA LOS LIBROS

Cierto día  el oso pandi  venia caminando por el bosque muy  feliz ,y vio en un árbol una hoja diferente alas demás .como era muy curioso se pregunto: ¿Por qué era diferente el color y la forma? ¿Se podrá comer? como no sabia, pero quería averiguarlo agarro la hoja y se la llevo. El oso pandi iba caminando con la hoja por todo el bosque cuando de pronto apareció un conejo¡ Hola amigo conejo!, le dijo el oso pandi ¿como estas? bien oso pandi respondió el conejo que llevas ahí  una extraña hoja tu no sabes de que árbol puede ser no oso pandi ni idea respondió el conejo pero si le preguntas al señor búho que vive en lo profundo del bosque es muy sabio y muy viejo, el seguro se sabrá de que árbol proviene esa hoja. Entonces el oso pandi se fue a lo más profundo donde todo estaba silencioso y oscuro. Y de pronto vio dos ojo enormes y amarillos que lo miraban desde las sobras se asusto mucho el oso pandi pero entonces escucho una voz que le decía ¡Hola oso pandi! ¿Cómo estas?!Hay señor búho que susto que me dio usted!. El búho bajo volando del árbol y el oso pandi le mostro la hoja y le pregunto si el conocía esta extraña hoja, claro que la conozco le dijo el búho, es una hoja de un libro y no se puede comer sino escribir en ella, y sabes donde hay mas si claro en lo alto de la montaña vive un niño llamado Juan tiene muchos libro y todas las tarde sale a leer en el patio de atrás un libro diferente, que bueno dijo el oso pandi iré a visitar a Juan para entregarle la hoja y escuchar una historia de las que lee, gracias señor búho. Como ya era de noche el oso pandi se fue para su cueva  a descansar. Al día siguiente el oso pandi salió para casa de Juan cuando llego vio a Juan quien estaba leyendo un libro en voz alta, al oso le agrado la mucho la voz sentó debajo de un árbol a escuchar lo que leía Juan. Después de un buen rato Juan se  acerco al árbol con temor vio el oso pandi le dijo hola amigo que haces ahí  observo que el oso traía una hoja de uno de sus libros, el oso tomo la hoja con mucho cuidado y se la entrego a Juan gracias amigo oso dijo Juan te  gusta lectura por si es así te puedes quedar, el oso pandi moviendo la cabeza hacia adelante respondió que si. Y a partir de aquí comenzó una verdadera amistad, y todos los días y a la misma hora el oso pandi y Juan tienen una cita donde comparten  una lectura de un libro. N.A.O

preguntas

¿CUAL ES EL PAPEL QUE JUGAMOS CUANDO COMPRTIMOS UNA LECTURA? O ¿CUANDO FUMENTAMOS UNA ESCRITURA?

¿DE QUE MANERA INSIVIMOS EN LA APROXIMACION O ALEJAMIENTO DE UNA PERSONA A LA  CULTURA ESCRITA?

¿QUE  RECUERDAS DE TU  HISTORIA LECTORAL?

El papel que juego es de comunicador donde comparto un modelo de lectura eficiente  que debo hacer que la otra persona comprenda que la lectura es una  nave cargada de luminosidad, emotividad que leer va más allá de lo meramente académico, es un instrumento fundamental para el crecimiento personal y social de los Individuos, estimula la convivencia y las conductas sociales integradas, contribuye a aumentar el vocabulario, fomenta el razonamiento abstracto, potencia el pensamiento creativo, estimula la conciencia crítica, etc. Pero, además, la lectura es una fuente inagotable de placer .

Cuando fundamentamos la escritura estamos jugando el papel de ayudar a desarrollar las habilidades de lectura y escritura, necesarios para un crecimiento integral. Generando aprendizajes, contribuyendo a su formación en el y para la vida.

 La manera que  incivismo en la escritura  es por medio de la Lecto-Escritura. El aprendizaje de la Lecto-Escritura es u proceso difícil y de suma importancia para el desarrollo cognoscitivo de cualquier ser humano. El aprender la Lecto-Escritura es ampliar los conocimientos, es conocer otras formas de pensar, conocer otro mundo, tener la oportudidad del dialogo escrito y la lectura con personas que se encuentran a grandes distancias. La Lecto-Escritura es un gran estimulante para el ser humano en todos los sentidos. Para que un niño acceda al aprendizaje de la lengua escrita debe presentar una estructura mental que le permita llegar a utilizar signos convencionales y arbitrarios; pasar del uso de los símbolos a la utilización de signos. Este proceso inicia con la aparición de la función simbólica, mediante la cual el niño adquiere la capacidad para representar el mundo que lo rodea, sus sentimientos, sus pensamientos, etcétera. El aprendizaje de la lengua escrita comprende en forma general dos etapas; en la primera, el niño asimila el sistema de escritura mediante un proceso constructivo en el cual pone en juego sus esquemas asimiladores e interactúa activamente con la lengua escrita identificando su función social, de comunicación y el principio alfabético.En la segunda etapa, el niño consolida este aprendizaje reconociendo y aplicando las convenciones ortográficas, semánticas y sintácticas.

Recuerdo que la profesara que me enseño a leer y a escribir se llamaba ENEYDA  en grado primero con la cartilla Nacho ella primero me enseño reconocer el sonidos de las letras y las vocales.las clases con ella eran divertidas nos ponía a pintar las vocales con un dibujo todos mis compañeros junto conmigo eramos felices. hay muchas cosas que no puedo recordar ,pero creo que eso nos sucede a todos los humanos. N.A.O